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校園欺凌不是一句“無惡意”就能輕輕抹去

作者:  文章來源:光明時評  字體:   發布時間:2019-11-21 09:57:56

聚焦校園霸凌現象的影片《少年的你》正在熱映,再度引發有關這一社會問題討論之際,又有兩起校園欺凌事件陸續曝出——  

9月28日,河南一名7歲女童眼中被塞入幾十張小紙片。傷害她的,有3名同學,一人負責塞紙片,另外兩人負責按胳膊。  

11月6日晚,廣東茂名高州市某中學一名男生因與兩名同學產生口角,被多人毆打,并拍攝視頻在網絡傳播。  

一起是小學,另一起是中學,年齡不等,同樣觸目驚心。  

不過,更令人震驚的,則是受害女童所在學校校長受訪時的回應:“七八歲的小孩,他們也沒有惡意,小孩們在一塊兒就是玩。”  

在全社會對校園欺凌的惡劣性質日益明晰的當下,身為校園安全的直接責任人、教育工作者,不可能不了解其危害,竟然如此輕描淡寫,實在令人咋舌。無論出發點是設法“和稀泥”,還是試圖“大事化小”,都極不應該,被網友質疑有“瀆職”之嫌。  

兩起事件的最新進展是:河南受害女童得到救治,雙方簽訂了賠償協議,對事發地磨街鎮教育總支書記進行約談,責令校長和班主任進行深刻檢查,責成涉事學校完善安全管理制度;高州市涉案打架人員被依法傳喚,被毆打學生進行了傷情鑒定。總體而言,處理較為及時,后續措施也較為妥善,輿情暫時得到平息。  

但是,關于校園欺凌的思考不應止步,反而應該更加深入。這一現象為何屢禁不絕,前文所述校長的態度恐怕是一個重要原因。認識不深,重視不夠,管控不嚴,教育不足,懲戒不力,多重因素疊加,讓校園欺凌有了潛滋暗長的土壤。  

這正是“校園欺凌防控制度”寫入未成年人保護法修訂草案的立法初衷,也是日前國務院教育督導辦發布《關于開展防治中小學生欺凌和暴力專項整治工作的通知》的出發點。草案首次定義“學生欺凌”的范疇,厘清了校方、家庭等各方責任,以法律的方式明確對校園欺凌實施者的懲罰;通知則要求各地立即開展一次全面隱患排查,以行政手段的方式掃除管理漏洞,二者互為補充,相信在法律和制度的剛性制約下,校園欺凌現象將會得到有效遏制。  

預防校園欺凌是一項復雜的系統工程,需要學校、家長、教師以及學生四方之間展開通力合作。學校的監管,教師的匡正,家庭的規范,學生的自律,缺一不可。“長大就像跳水”,我們不能讓孩子們“閉上眼睛什么都不要想,就往河里跳”,而是要及時開設一門課,教會他們怎么長大,如何對自己的行為負責。(莫蘭)




責任編輯:劉循源

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